2　花的学校

潜心练基础核心知识针对练

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

1.假（jiǎ jià）如明天放假（jiǎ jià），我就去奶奶家玩。

2.阵雨落（là luò）下的时候，我急忙跑到屋檐下，以免弄湿衣裳（shāng shang）。

二、读拼音，写词语。

1.当六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过huānɡ yě（　　），在竹林中吹着fēnɡ dí（　　），花儿在草地上tiào wǔ（　　），kuánɡ huān（　　）。

2.他夺得了运动会首枚金牌，激动地yáng qǐ（　　）shǒu bì（　　），高声呐喊。

三、按要求写词语。

1.“湿润”的反义词是__________，“突然”的近义词是__________。

2.“舞”字的读音是__________，宁宁用“舞”字组了三个词，请你把它们补充完整：张__________舞__________、手舞__________蹈、眉__________色舞。

四、句子模仿秀。

1.例：雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们__________。

2.例：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

如果放学后先写完作业，__________。

五、句子赏析。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

1.从句中的词语“__________”“__________”可以看出，这句话运用了__________的修辞手法。

2.读一读，比一比，假如把这句话换成下面的句子：

树枝在林中摇晃着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷声阵阵。

这样改写好不好？（填序号）（　　）

A.好，这样简洁的句子表达得更明白。

B.不好，原句更有趣味，更生动地写出了风吹过树林的情景和雷声。

细研提能力能力拓展提升练

六、课文传真。

《花的学校》中，作者把__________的花想象成在__________上学的孩子，把__________中绽放的花想象成__________时冲出校门尽情狂欢的孩子，把__________想象成花的妈妈，抒发了作者对__________之情，赞美了__________和__________。

七、课内阅读。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.文段选自印度诗人（　　）的《新月集》。

A.高尔基

B.泰戈尔

C.老舍

2.文段中加点的“他们”指的是__________。

3.写出这段文字中表示颜色的词。

______ ______ ______ ______

4.“雷云拍着大手”既指（表层意思）__________，又指（深层意思）__________。

5.为什么说“雨一来，他们便放假了”呢？

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6.结合课文内容，下列对画线句子中“冲”字的理解正确的一项是（　　）

A.体现了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。

B.体现了花孩子们横冲直撞的情态。

C.体现了花孩子们急于逃离学校的迫切心情。