推荐序二 乘风破浪会有时

“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”10年前的邱彬彬，狂如鲲鹏，御风而行，击浪而去。

为邱彬彬作序，虽在意料之外，但作为前浪的我甚是欣慰。

看着10年前那个轻狂少年，一步一步摸爬滚打走来，入选2021福布斯中国30 Under 30榜，我不禁感叹：人不轻狂枉少年。

10年前，他是福州树德学校的高中生，高一入学时成绩平平，默默无闻；中学时期创立了零度安全网，被评为连江县“第一届（助人为乐）美德少年”并刊登到校报上，成为树德学校“立德树人”的典范，我由此关注到了他。偶然一次，我把邱彬彬叫到办公室聊天，发现我和他同为乡里，算是邻居和本家。初觉是自家孩子，后赞是少年奇才。17岁的他面对着我，畅谈其互联网之梦：那瘦削的身板，稚嫩的面庞，闪光的眼神，让我内心震撼。一股名为梦想的力量在喷涌。当时我就想，有着远见雄心的人，未来一定可期！

然而有一天，我突然发现校园里不见其影，获悉他决定放弃高考，要去互联网“大厂”实习。高二学生？未成年？不读书？去实习？一连串的问题让我惊讶，乃至不安。我亲自打电话联系他，他说：“老师，我无心参加高考，但我会一直努力学习和工作。”

之后，他背井离乡，在餐馆打工挣钱，过着居无定所的生活。

我理解他的年少不羁，不求他浪子回头。出于惜才，出于爱护，他成为我校唯一一位20岁不到的孩子享受教师编制待遇的学生，亦如他书中所言：“给他一张门票，让他可以去看世界。”我每个月定期汇款资助他，一个月，两个月……一年，直到有一天他突然告诉我，他可以养活自己了。其实，他若不提，我也愿意继续供他。他懂得知止，我尊重他一切的选择。

白驹过隙，时光荏苒。10年后的今天，2022年正月初六之时，我首次举办树德校友新春座谈会，邱彬彬回来看望我。遥望这昔日瘦小的青涩少年，已然沉淀为英气沉稳的后浪青年，我很欣喜——他懂得感念滴水之恩，虽未从母校毕业也仍是树德人；他懂得激荡层层涟漪，获得成功后也不忘投身公益，回报家乡小镇。耳畔不禁萦绕起我们的校歌：“学会做人，学会关爱，学好本领，实学真才……”一言一词，都是我对树德莘莘学子的期望，他也都做到了。

我是民办学校的校董，当然不是在这里宣扬后辈也要像他那样“冲动地放弃高考去闯荡”，而是嘉许其志存高远、奋进求索的精神。他自己也在书中说道：“如果当初自己能够好好学习，我的人生或许会是另一番更美的光景。”成功没有捷径，他乘着互联网之风找到自己的人生之路，虽不再经历高考的磨炼，但同样披荆斩棘直至羽化成蝶。所以，人生没有固定的路，一切由自己走出。他在找到梦想的时候，不再等风，勇敢追风。虽乘风向前，但同样要破浪沧海——这是我对“乘风破浪”的解读。

但后浪如何更好地向前呢？后浪仍旧离不开前浪之力。作为民办教育实践者，我由此思考起教育的意义：教育，启迪着后浪展现本色，心怀热血，绽放自我。当他们面对槌的打击时，我们要成为其良师益友，一路助其成长，使之臻于完美。

欣喜之余，我更自豪——人才投资是效益最大的投资。作为邱彬彬的直接资助人，我用微不足道的资力培育了引领时代的互联网后生，为社会创造更大的价值。那么，在这不确定的世界里，我们靠什么跑赢时代？靠的是内心。唯有心怀社会，舍得付出，才有收获。而教育是终生伟业，也是多元探索。我是否能最大化地发挥前浪之力，激荡更多像邱彬彬这样的后浪呢？于是，我在2022年倡议并出资1800万元设立“安健教育奖”与“安健医学奖”，以此帮助更多青年人才寻梦、追梦、圆梦。所谓激荡，乃激励——激励青年勇往直前，乃荡漾——荡漾起更多浪花。愿彼时，在连江，在福建，在中国，在世界，都有一批批后浪“直挂云帆济沧海”，引领着时代继往开来！

最后，再次真诚地祝愿：彬彬少年，击水三千，乘风破浪，扶摇直上！

邱安健

福州树德学校校长、董事长