第13章 “用我所知”：授予教师改革教育的权利

对于许多美国老师来说，增值学校改革的最后10年感觉就像是外界和上级强加给他们的，强加者是那些在教学和学习方面没有什么专长的政治家、那些长期致力于重塑商业教育的企业慈善家，以及那些认为教学是一门科学...